IZVIRNO SPOROČILO: liliana

IZVIRNO SPOROČILO: Stanislava_


Dve poti imaš - ali se vtikaš v delo učitelja, ali otroka naučiš ločiti, kaj je bolj in kaj manj pomembno. V konkretnem primeru je bila to zadnja naloga.

V delo učitelja se je veliko lažje vtakniti.....

mene zelo preseneča kako se praktično vsak starš razume v učiteljski poklic, da vsak starš ve, kako bi moral učitelj določeno snov učiti......naletela sem celo na take starše, ki vedo, VEDO, da delovni zvezki na eni osnovni šoli niso dovolj dobri za otroka in da so zaradi delovnih zvezkov vpisali otroke na drugo osnovno šolo.....kako lahko to en povprečen starš, s triletno poklicno šolo ve, ne vem, vendar on VE.....

IZVIRNO SPOROČILO: saragr

Enkrat slišal, si zapomni in znal.
In ne pričakujem od otroka preveč, ampak samo tisto, kar vem, da je sposoben, da zna in da to izkoristi.

IZVIRNO SPOROČILO: Stanislava_

IZVIRNO SPOROČILO: saragr

Enkrat slišal, si zapomni in znal.
In ne pričakujem od otroka preveč, ampak samo tisto, kar vem, da je sposoben, da zna in da to izkoristi.

Pojdi na govorilne in vprašaj, zakaj ocena 3 in kako to, da na testu ni mogel pokazati vseh sposobnosti.

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

IZVIRNO SPOROČILO: Stanislava_

IZVIRNO SPOROČILO: saragr

Enkrat slišal, si zapomni in znal.
In ne pričakujem od otroka preveč, ampak samo tisto, kar vem, da je sposoben, da zna in da to izkoristi.

Pojdi na govorilne in vprašaj, zakaj ocena 3 in kako to, da na testu ni mogel pokazati vseh sposobnosti.

Pri nas je bilo podobno, sicer ni bila trojka ... Mali je znal bistvo napisati zelo na kratko. In ker je pač bilo vedno premalo, sem mu rekla, da če učiteljica reče vsaj pet, da napiše deset, .... Komaj sem mu razložila, da učiteljica ne vidi v njegovo glavo, da on nekaj obvlada in je zato potrebno pač bolj široko opisati. Pa je volk sit in koza cela.

IZVIRNO SPOROČILO: saragr

Veš Liliana lepo si opisala kaj vse nekateri starši delajo, da sforsirajo otroka v učenje nečesa za kaj še ni pripravljen, a pri nas ni bilo tako; otrok je bil v družbi starejših šolskih otrok in je vsaki podatek ( črke, številke ) enostavno vpijal v sebe. Enkrat slišal, si zapomni in znal.
In ne pričakujem od otroka preveč, ampak samo tisto, kar vem, da je sposoben, da zna in da to izkoristi.

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

Ma, ja, Frodo, to pričakovat od šole je iluzorno.

Mene nobena šola ni naučila "skakanja in plezanja" in mojega otroka tudi ne bo naučila kako najti izgovor ali priliko, da se izogne "raztrganim hlačam". Tega se mora vsak posameznik naučiti sam. Niso vse familije enake, ne razmišljamo vsi enako in zato so pogledi na rešitve, veščine (skils, kot pravijo angleži), in iznajdljivost tisti, ki posameznike reva gor ali dol. in žal nobena šola ne more dati tega nobenemu, saj smo si prveč različni. Šola lahko vleče in uči samo neko linijo, vsa odtsopanja pa so odvisna od posameznika in vzgoje.

Saj pa ne more šola naučiti vse po vrsti kako moraš gledat out of the box. Če bi temu ne bilo tako, bi po svetu hodili sami znanstveniki in inovatorji.

Jaz mirne vesti povem, da me nobena šola, učitelj ni nič naučil. Vse sem se sama naučila. Nihče ti ne more ničesar v glavo vcepiti, če ti vse drugo hodi po glavi. Žal. In danes, ko imajo otroci na voljo internet, ko imajo možnost iskanja odgovorov na dlani... Od vsakega posameznika je odvisna kak daleč bo vrtal.

In, ko imaš v razredu 20 ali več različnih učencev, ima lahko učitelj samo čarobno palico, da se bo vsakemu posamezniku prilagodil.

Moj je recimo čisti naravoslovec, deužboslovne stvari so mu za pop***, ko se mora učiti. In kako bo 20 takih nekdo učil gledati izven škatle. Ni šans, da kdorkoli to zmore. Kdor to pričakuje lahko otroka vpiše v privat šolo ali najame privat učitelja. Žal.

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

IZVIRNO SPOROČILO: Frodo Bisagin

IZVIRNO SPOROČILO: saragr
Zdaj se je pa sin učil vse o koledarju in učiteljica jim reče naj poguglajo. Ma ne me ... In ko so mogli znati koliko ima vsak mesec dni sem sinu pokazala na prstne členke kako se to najbolj enostavno gleda ( ker tud js ne vem na pamet kolk ima kateri mesec dni ) in mu učiteljica reče da to ne sme tako, naj se nauči na pamet.

Ti je ze jasno zakaj imajo take teste kot jih imajo in rezultate kot jih imajo.
Nekoc je ena moja profesorica na faxu komentirala delo nekega nasega kolega - da je tako prestrasen pred svojim neznanjem in nesiguren o svojem znanju, da maltretira vse okoli sebe.

Ja, tega pa jaz ne razumem.

IZVIRNO SPOROČILO: Frodo Bisagin
Gledanje out of the box ni nacin za druzboslovje ali naravoslovje je nacin razmisljanja ins prejemanj ne glede na vrsto zanosti. Ce oseba ne zna pogldati cez meje politicno korektnega ali ne bo znala podvomiti o avtoriteti je vseeno o kateri znanosti govoris. Enostavno en zna, pa ce je naravoslovewc ali druzboslovec. Sirina je stanje uma.

IZVIRNO SPOROČILO: saragr
Zdaj se je pa sin učil vse o koledarju in učiteljica jim reče naj poguglajo. Ma ne me ... In ko so mogli znati koliko ima vsak mesec dni sem sinu pokazala na prstne členke kako se to najbolj enostavno gleda ( ker tud js ne vem na pamet kolk ima kateri mesec dni ) in mu učiteljica reče da to ne sme tako, naj se nauči na pamet.

IZVIRNO SPOROČILO: mateyka

IZVIRNO SPOROČILO: saragr
Zdaj se je pa sin učil vse o koledarju in učiteljica jim reče naj poguglajo. Ma ne me ... In ko so mogli znati koliko ima vsak mesec dni sem sinu pokazala na prstne členke kako se to najbolj enostavno gleda ( ker tud js ne vem na pamet kolk ima kateri mesec dni ) in mu učiteljica reče da to ne sme tako, naj se nauči na pamet.

upam, da si ji povedala kam si lahko zatakne svojo NEpamet na naslednjem sestanku. ker jaz bi jo naslednjič direkt vprašala za kaj je to dobro, da se ne uči po logiki, ampak da se mora driblat na pamet. zakaj že??

koja koka. unbelivable..
kaj me take neumnosti pogrejejo.. [img]http://www.cool-smileys.com/images/294.gif[/img]

IZVIRNO SPOROČILO: liliana

IZVIRNO SPOROČILO: Stanislava_


Dve poti imaš - ali se vtikaš v delo učitelja, ali otroka naučiš ločiti, kaj je bolj in kaj manj pomembno. V konkretnem primeru je bila to zadnja naloga.

V delo učitelja se je veliko lažje vtakniti.....

mene zelo preseneča kako se praktično vsak starš razume v učiteljski poklic, da vsak starš ve, kako bi moral učitelj določeno snov učiti......naletela sem celo na take starše, ki vedo, VEDO, da delovni zvezki na eni osnovni šoli niso dovolj dobri za otroka in da so zaradi delovnih zvezkov vpisali otroke na drugo osnovno šolo.....kako lahko to en povprečen starš, s triletno poklicno šolo ve, ne vem, vendar on VE.....

IZVIRNO SPOROČILO: Jabček

IZVIRNO SPOROČILO: mateyka

IZVIRNO SPOROČILO: saragr
Zdaj se je pa sin učil vse o koledarju in učiteljica jim reče naj poguglajo. Ma ne me ... In ko so mogli znati koliko ima vsak mesec dni sem sinu pokazala na prstne členke kako se to najbolj enostavno gleda ( ker tud js ne vem na pamet kolk ima kateri mesec dni ) in mu učiteljica reče da to ne sme tako, naj se nauči na pamet.

upam, da si ji povedala kam si lahko zatakne svojo NEpamet na naslednjem sestanku. ker jaz bi jo naslednjič direkt vprašala za kaj je to dobro, da se ne uči po logiki, ampak da se mora driblat na pamet. zakaj že??

koja koka. unbelivable..
kaj me take neumnosti pogrejejo.. [img]http://www.cool-smileys.com/images/294.gif[/img]

Tole je meni tudi zgrešeno!
Naši (sicer je drugi razred) so imeli pred cca 3 meseci tudi koledar. Pa je bil princip tak, da so prvo prinesli v šolo koledarje - eni namizne, drugi stenske, potem žepne itn. Pa učiteljica jim je vsakemu dala koledarček (mislim, da jih je dobila v Lidlu). In na osnovi tega so se potem učili - kako si dnevi sledijo v tednu, v mesecu, v letu itn. Praznike, rojstne dneve, dela prost dan. Pri preverjanju znanja pa je od njih zahtevala, da naštejejo vsaj 5 praznikov, da znajo iz koledarja določit dan (torej poišče dan v mesecu in pove - recimo 11.3. - torek), zapis datuma, kaj vse lahko razberejo iz koledarja in katere koledarje poznajo. Koledar so na lušten način spoznali - samo drilali so se pa vseeno praznike na pamet.
Kaj [sm=hudicek1.gif] lahko več veš o koledarju pri teh letih in kje je učiteljica nesposobna, da jih napoti na internet?

IZVIRNO SPOROČILO: petea

Kako lahko ucitelj s srednje sole presedla na razredno stopnjo

osn.sole?

IZVIRNO SPOROČILO: Frodo Bisagin

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

Ma, ja, Frodo, to pričakovat od šole je iluzorno.

Pri nas vsekakor, je pa to dejansko naloga sole. Kot je naloga vrtca izenacit izhodiscne moznosti otrok in s tem zmanjsati razlike, ki se pojavijo zaradi razlicnih socialnih, ekonomskih in drugih dejavnikov.

Mene nobena šola ni naučila "skakanja in plezanja" in mojega otroka tudi ne bo naučila kako najti izgovor ali priliko, da se izogne "raztrganim hlačam". Tega se mora vsak posameznik naučiti sam. Niso vse familije enake, ne razmišljamo vsi enako in zato so pogledi na rešitve, veščine (skils, kot pravijo angleži), in iznajdljivost tisti, ki posameznike reva gor ali dol. in žal nobena šola ne more dati tega nobenemu, saj smo si prveč različni. Šola lahko vleče in uči samo neko linijo, vsa odtsopanja pa so odvisna od posameznika in vzgoje.

Sola lahko da nacin razmisljanja, logiko po kateri stvari lahko pogledas iz drugega zornega kota. Sola ti mora dati osnovno znanje in instrumente kako nadgrajevati znanje in ne zgolj reprodukcijo in faktografijo kot se gremo sedaj.

Saj pa ne more šola naučiti vse po vrsti kako moraš gledat out of the box. Če bi temu ne bilo tako, bi po svetu hodili sami znanstveniki in inovatorji.

Zagotovo ne more nauciti vse po vrsti, mora pa vecino nauciti, namesto, da ih sama tlaci "in the box".

Jaz mirne vesti povem, da me nobena šola, učitelj ni nič naučil. Vse sem se sama naučila. Nihče ti ne more ničesar v glavo vcepiti, če ti vse drugo hodi po glavi. Žal. In danes, ko imajo otroci na voljo internet, ko imajo možnost iskanja odgovorov na dlani... Od vsakega posameznika je odvisna kak daleč bo vrtal.

Pa se kako lahko ucitelj zbudi zanimanje za predmet ali za vrtanje naprej. En ist predmet je lahko zanimiv in lahko dolgocasen in zamorjen... odvisno od ucitelja. Zato imamo dobre in slabe ucitelje... Ucitelje, ki znajo in zmorejo in ucitelje, ki samo po placo v sluzbo hodijo.

In, ko imaš v razredu 20 ali več različnih učencev, ima lahko učitelj samo čarobno palico, da se bo vsakemu posamezniku prilagodil.

Ce je "sirok", bo vsak posameznik - ucenec nasel sebe v sirini uciteljeve misli. To je carobna palica.

Moj je recimo čisti naravoslovec, deužboslovne stvari so mu za pop***, ko se mora učiti. In kako bo 20 takih nekdo učil gledati izven škatle. Ni šans, da kdorkoli to zmore. Kdor to pričakuje lahko otroka vpiše v privat šolo ali najame privat učitelja. Žal.

Gledanje out of the box ni nacin za druzboslovje ali naravoslovje je nacin razmisljanja ins prejemanj ne glede na vrsto zanosti. Ce oseba ne zna pogldati cez meje politicno korektnega ali ne bo znala podvomiti o avtoriteti je vseeno o kateri znanosti govoris. Enostavno en zna, pa ce je naravoslovewc ali druzboslovec. Sirina je stanje uma.

IZVIRNO SPOROČILO: Jabček

IZVIRNO SPOROČILO: mateyka

IZVIRNO SPOROČILO: saragr
Zdaj se je pa sin učil vse o koledarju in učiteljica jim reče naj poguglajo. Ma ne me ... In ko so mogli znati koliko ima vsak mesec dni sem sinu pokazala na prstne členke kako se to najbolj enostavno gleda ( ker tud js ne vem na pamet kolk ima kateri mesec dni ) in mu učiteljica reče da to ne sme tako, naj se nauči na pamet.

upam, da si ji povedala kam si lahko zatakne svojo NEpamet na naslednjem sestanku. ker jaz bi jo naslednjič direkt vprašala za kaj je to dobro, da se ne uči po logiki, ampak da se mora driblat na pamet. zakaj že??

koja koka. unbelivable..
kaj me take neumnosti pogrejejo.. [img]http://www.cool-smileys.com/images/294.gif[/img]

Tole je meni tudi zgrešeno!
Naši (sicer je drugi razred) so imeli pred cca 3 meseci tudi koledar. Pa je bil princip tak, da so prvo prinesli v šolo koledarje - eni namizne, drugi stenske, potem žepne itn. Pa učiteljica jim je vsakemu dala koledarček (mislim, da jih je dobila v Lidlu). In na osnovi tega so se potem učili - kako si dnevi sledijo v tednu, v mesecu, v letu itn. Praznike, rojstne dneve, dela prost dan. Pri preverjanju znanja pa je od njih zahtevala, da naštejejo vsaj 5 praznikov, da znajo iz koledarja določit dan (torej poišče dan v mesecu in pove - recimo 11.3. - torek), zapis datuma, kaj vse lahko razberejo iz koledarja in katere koledarje poznajo. Koledar so na lušten način spoznali - samo drilali so se pa vseeno praznike na pamet.
Kaj [sm=hudicek1.gif] lahko več veš o koledarju pri teh letih in kje je učiteljica nesposobna, da jih napoti na internet?

IZVIRNO SPOROČILO: petea

Kaksna pa zadostuje za obe varianti? Ali ima dve diplomi?

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

IZVIRNO SPOROČILO: Jabček

IZVIRNO SPOROČILO: mateyka

IZVIRNO SPOROČILO: saragr
Zdaj se je pa sin učil vse o koledarju in učiteljica jim reče naj poguglajo. Ma ne me ... In ko so mogli znati koliko ima vsak mesec dni sem sinu pokazala na prstne členke kako se to najbolj enostavno gleda ( ker tud js ne vem na pamet kolk ima kateri mesec dni ) in mu učiteljica reče da to ne sme tako, naj se nauči na pamet.

upam, da si ji povedala kam si lahko zatakne svojo NEpamet na naslednjem sestanku. ker jaz bi jo naslednjič direkt vprašala za kaj je to dobro, da se ne uči po logiki, ampak da se mora driblat na pamet. zakaj že??

koja koka. unbelivable..
kaj me take neumnosti pogrejejo.. [img]http://www.cool-smileys.com/images/294.gif[/img]

Tole je meni tudi zgrešeno!
Naši (sicer je drugi razred) so imeli pred cca 3 meseci tudi koledar. Pa je bil princip tak, da so prvo prinesli v šolo koledarje - eni namizne, drugi stenske, potem žepne itn. Pa učiteljica jim je vsakemu dala koledarček (mislim, da jih je dobila v Lidlu). In na osnovi tega so se potem učili - kako si dnevi sledijo v tednu, v mesecu, v letu itn. Praznike, rojstne dneve, dela prost dan. Pri preverjanju znanja pa je od njih zahtevala, da naštejejo vsaj 5 praznikov, da znajo iz koledarja določit dan (torej poišče dan v mesecu in pove - recimo 11.3. - torek), zapis datuma, kaj vse lahko razberejo iz koledarja in katere koledarje poznajo. Koledar so na lušten način spoznali - samo drilali so se pa vseeno praznike na pamet.
Kaj [sm=hudicek1.gif] lahko več veš o koledarju pri teh letih in kje je učiteljica nesposobna, da jih napoti na internet?

verjetno iz istega razloga kot računanje na prste ali poštevanka [sm=smiley1.gif]

IZVIRNO SPOROČILO: saragr

Jabček poanta ni v tem, da otrok napiše premalo ali preveč, ampak v tem, da nikoli ni dovolj dobro napisano. Če je vprašanje kaj veš o koledarju in otrok napiše, kaj je koledar ( če ostanem pri tej temi ), da je označen z letnico, da prikazuje mesece (jan, feb... ), tedne, dneve ( ti so pon, tor...), praznike, nekateri tudi polno luno. Pa se poglobi v mesece in napiše da so včasih se imenovali drugače in napiše kako. Da pove, da nimajo vsi meseci isto število dni, da napiše posebnost meseca februarja s prestopnim letom. Kaj je tu še potrebno več? Kaj mora tudi narisati koledar??
Na razgovore pa ne hodim ( to delajo druge mame, ki skoz visijo pri učiteljici in vsaki reče, da otrok bi lahko napisal še to in to ), ker je isto, kot da bi se zabijala z glavo v zid, vedno ima kaj za svojo obrambo.
Sem prišla do zaključka da učiteljica prvo pregleda vse naloge in vidi, da vsak otrok ve nekaj drugega in da vse točke samo tistemu ki je v svoji nalogi napisal vse stvari ( mislim, en je napisal to in to, drugi nekaj drugega, tretji tretjo; a samo ta ki je povzel od vseh vse je lahko dobil vse točke ).
Glede tega, da moramo starši otroke naučiti širše razmišljati: saj učimo otroke širše razmišljati, problem je, ker vsaka razlaga katero starši damo otrokom, ni v redu za uciteljico. Hoce drugače. Ja pol jim naj pa ona razloži, če njenih standardov nič in nihče ne zadovoljuje. Prej je bila učiteljica v srednji šoli in verjetno od osnovnošolcev zahteva toliko kot je prej od srednješolcev.