IZVIRNO SPOROČILO: liliana

Meni se pa to spraševanje ne zdi nič sporno.......

in zakaj misliš, da je eno vprašanje "za finto".....saj že v prvem razredu imajo tudi vedno eno dodatno, malo težje vprašanje.....? Zakaj bi bilo to vprašanje "za finto"....? Zgolj zato, ker ga povprečni (večina seveda) ne znajo....?

IZVIRNO SPOROČILO: Gina

Zdaj ne vem če bom vsem odgovorila - kar se 9-letke tiče, sem bila noseča s ta prvim otrokom, se pravi je bilo leto 95, ko sem hodila na okrogle mize mnistrstva se bunit, da nimajo kaj 9-letke uvajat, z Umekovo sva se dajali. Ma vse semnaredila, kar sem takrat lahko, pa se ni dalo nič. Uvedli ne vem kdaj so jo, bi lahko po generacijah zračunala, ampak iskreno rečeno se mi ne da ta hip. nekaj let po tem je bilo. Bili smo prvi v Slo. ki smo šli v ta projekt katastrofe.

Kar se tiče tega, da so otroci nesamostojni je čisto res. Starševstvo se jemlje kot nekaj lepega, otroci kot bogastvo. Vse to je res, vendar je vse skup poveličevano. Starši ne delajo več na vzgoji, otroci imajo samo pravice, obveznosti nobenih in rezultat je 50% otrok, ki nimajo osnovnih del. navad in spoštovanja do sveta na splošno. Živijo kot kralji in narobe je to. Zato imajo manjše sposobnosti in večji ego. Vse to je res. Vendar to nima nobene veze, popolnoma čisto nobene veze z učnimi načrti, ki so zanič, neprimerni in po domače rečeno poneumljajoči. Letos imam izredno sposobne otroke, veliko jih že bere, pa mi ravno tako ležijo po tleh, klopeh, če se tudi na trepalnice postavim z motiviranjem. Utrjeni so, preveč je vsega, pa ponotranjit ne morejo nič. ker ni cajta. In primerjava z nami. Mi ravno tako nismo imeli pojma o določenih rečeh. Reci povprečnemu 16 letniku renesansa (atomska energija, magari samo fotosinteza, pitagorov zakon....), pa me zanima kaj si bo pod tem predstavljal? Nič, ker nima osnovne izobrazbe. Prezgodaj smo ga to učili, kakor so tudi nas prezgodaj to učili. Napiflali smo se, znali pa ne. To je torej zapravljanje časa za bedarije, če se samo napifla za 3 dni nekaj.

Kar se tiče tega, da pripovedujemo otrokom, da je šola grozna. To v veliki večini najbrž ni res. No, pri meni zihr da ne. Če se mi tule pogovarjamo o tem, zanesljivo ni nujno da se o tem pogovarjamo tudi z otroki. Najbrž večina ni tolk trapasta. Saj vsi vemo, da otrok rabi tako delovne navade kot tudi list, da je šolo uspešno opravil. al temu tako je. Kljub temu je šola še vedno nesmiselno zastavljena, tako da v bistvu bolj poneumlja kot poučuje nekaj primernega starostni stopnji. Ker če veš nekaj na pamet, tega pa ne moreš spravit v kontekst. Kaj je potem to? Znanje? Daleč od tega. Samo zgubljanje časa.

IZVIRNO SPOROČILO: Paštetka

Moje mnenje:

Otrok ne mora vse to. Marsikaj, kar si pa niti ne mislimo, pa zmore. Mnogi pa ne zmorejo, ker so ovire v glavah staršev.

P.s.
Govorim o otrocih brez kakršnih koli bolezni, sindromov, ....

IZVIRNO SPOROČILO: Lianna
"za finto" je zato, ker so starši pomagali otroku se napiflat odgovore na vprašanja, ki so jih dobili. In če bi učiteljica malo obrnila vprašanje več kot polovica otrok pojma ne bi imela. Ubistvu prvič slišim za sistem, da so vprašanja vnaprej znana, to je samo spodbujanje učenja na pamet.

IZVIRNO SPOROČILO: tehnofil

IZVIRNO SPOROČILO: Lianna
"za finto" je zato, ker so starši pomagali otroku se napiflat odgovore na vprašanja, ki so jih dobili. In če bi učiteljica malo obrnila vprašanje več kot polovica otrok pojma ne bi imela. Ubistvu prvič slišim za sistem, da so vprašanja vnaprej znana, to je samo spodbujanje učenja na pamet.

Točno tako. Sem tudi debelo pogledal, ko je prvič dala vprašanja, ampak dala jih je in znat jih je treba. Tudi ni kaj dosti prostora za fantaziranje. Kaj je potrebno za skupinsko delo je treba naštet. Kaj mora imeti kolo da je varno, mora naštet. Tudi odsevnike na pedalih. Če kaj ne našteje odbije točke. Učenje na pamet - piflanje.

IZVIRNO SPOROČILO: kalbo
Zavijanje z očmi nad učiteljico in vsesplošno pametovanje bo prej škodilo kot koristilo in za to ne potrebujem doktorata.

Sprijaznit se boš moral, da tvoj otrok ni top, ampak povprečen, oziroma je nekje top, drugje pa ne, kot vsak normalen osnovnošolec

IZVIRNO SPOROČILO: ronja

S tem, da otrok našteje, kaj mora imet kolo, da je varno, se mi pa ne zdi nič narobe, saj tega se ni treba napiflat, lahko si čisto logično nauči, gre po sistemu - od balance dol in proti zadnjemu kolesu in pomisli, kaj vse rabi, da se kolo dobro vidi v temi, od strani, od zadaj... pa bo prišel do istih zaključkov, saj si niso zmislili odsevnikov za hec, ampak ker so koristni. To pa otrok v 3. razredu upam, da lahko razume... Tudi v službi se moramo naučit protokole in ja, je šit, če pozabiš kak korak;). Šola je priprava za službo... POčasi, ampak vseeno... Je fajn, da razumemo, zakaj je nekaj treba, ker se bomo hitreje in boljše naučili, ampak vseeno je rezultat to, da pač vse vemo. in potem ni problem napisat. Kaj eč bi mu tako predstavil?

IZVIRNO SPOROČILO: ronja
Seveda si ga pogleda v praksi, ko pa govori to pred tablo, ga v mislih pregleda - da ni napiflan:) To sem mislila.