majana79 -> RE: Z-majčki 2009 - 3.del (3.2.2011 11:03:32)
|
IZVIRNO SPOROČILO: ivanamdb jutrcek, uh en tak bljak dan....za spremembo, nc se mi ne da [image]http://www.ringaraja.net/forum/smileys/jezicek.gif[/image] [image]http://www.ringaraja.net/forum/smileys/jezicek.gif[/image] uboganje...hah...dobra tema! vceraj mi je prisel en newsletter, in pise - "drugo leto je najbolj trmasto, otroci nic ne ubogajo" sh@t a so nasi vsi advanced?!?!?! cakajo nas happy days....[image]http://www.ringaraja.net/forum/smileys/hudicek1.gif[/image] D mene (vec al manj) uboga, ampak jst sm ponavad bolj stroga. z atijem dela kaj hoce....ce on njo ne uboga ga praska, grize, krici.... jst ponavad recem - imas rumeni in rdeci karton, po rdecemu je kazen (in ve da mama resno misli!). prvic ko nekaj naredi, ji recem s takim resnim tonom - ne to se ne dela, zakaj se ne dela ipd. mama noce da to delas. ce spet naredi, potem ji recem - ze enkrat sem ti rekla, to se ne dela, spet recem zakaj, in potem recem, ce se enkrat naredis gres v kazno, in pokazem na postlo. ce pa tretjic naredi potem ji recem - zdaj si tretjic naredila, mama je rekla da te da v kazen, in zdaj gres, in jo dam v postlo od 2 do 5 min, odvisno kaj je naredila. ko jo dam notr ji recem - zdaj tuki moras bit 2 min (in pokazem 2) moras premislit kaj si naredila. potem se vrnem cez 2 min in jo vprasam - a si razumela zakaj te je mama dala tuki? kaj si naredila? ne bos vec? in potem ji recem da se opravici - oz. mi da lubcek. vec al manj funkcionira.... ampak mora bit zelo konstatno, in samo za nekatere stvari, ce ne bi bla cel dan v postli [image]http://www.ringaraja.net/forum/smileys/smiley36.gif[/image] zadnjic mi je uspelo tudi da je sama sla v svojo sobo, in tamo cakala 3 minute... ampak s atijem in babico dela kaj hoce.... mislim da je zarad tega (ne vem na slovenscini) "they haven't set the boundaries" - oz. D ne ve koliko, kaj sme/ne sme. zdaj pa grem naredit en sendvic..... dej še meni enega usput, prosim [image]http://www.ringaraja.net/forum/smileys/jezicek.gif[/image]
|
|
|
|