Takole se učijo v šoli.
Račun: 484:4=                               386:4=

Pomagajo si na ta način.                tule se zakomplicira 
4:4=1
8:4=2                                             38:4= 9 ost2      
4:4=1                                               6:4=  1 ost 2 
Rezultat  je 121.                              Tu se zakomlicira ful.

Jas sem rabila kar nekaj časa da sem si tole prišla gor.

Pa pomagajmo starši otrokom jas sem se učila po drugačnem postopku, kaj pravite ve na tole?
Če ga učim po svoje je narobe.
Torej mi ne preostane drugega, kot da se z njim ponovno učim.
Je pa 4 razred devetletke.

< Sporočilo je popravil Dalija -- 9.3.2007 19:49:58 >

a je možno, da ko ti ostane 2 da ga preneseš in potem  deliš 26:4=6 ost 2? Samo ugibam?

Mi smo podpisoval pri deljenju:

386:4=96,5

38:4=9, ost. 2

ostanku 2 dodaš 6 in dobiš
26:4=6, ost 2

ostanku 2 dodaš 0 in dobiš
20:4=5 in ker si dodal 0, da si lahko zračunal je za 96 decimalna vejica

kako pa zdej računajo, a drugač?

lp, s

Tako kot je Dalija napisala 38 deliš z 4. sam jas sem celo popoldne rabila, da sem lahko otroku pomagala.
Kakšen sistem imajo se mi zdi da samo otroka zmedejo in starši jim težko pomagamo, ker smo se učili drugače.
Otroci morajo rešiti račun točno po takšnem postopku.

Dalija je že svoje zbrisala,da se ne osramotim

zdej pa še enkrat napiši, ker sem firbec, prosim
res me zanima, kako se drugače izračuna - ker me to kmalu čaka

lp, s

san ima prav.
Tale račun nam je dal misliti.
Kako zdaj ta postopek razložiti sinu.
On mi je začel računat takole 386:4=
3:4=
8:4=
6:4=
in dobiš use narobe.

Nevem niti sama kako bi tole na njihov način jas sem mu razložila na svoj.

636:3=
6:3=
3:3=
6:3=
Takile računi ni problema sam tale 386 : 4 = GROZNO

naši se ne učijo na decimalke ampak puščajo ostanek.

386:4=96 in ostane 2
26

pomagajo pa si takole

386:4=94 ostene  2
  26
    2

takole podpisujejo kot smo mi. potek pa ti je opisala san.

Je pa res da v šoli tako malo odnesejo da jih moramo sami učit.

< Sporočilo je popravil mala maja -- 9.3.2007 20:24:16 >

386:4=96,5

po postopku:

38:4=9, ker je 9*4=36 in 2 je 38

zato 2 podpišeš in dobiš:

386:4=9
26: 4=6, ker je 6*4=24 in 2 je 26

Ko ostane tam doli ostanek 2 pa mu povej da si naj nulo zraven namisli, ker je 386 dejansko lahko tudi število 386,000000.

OK?

hehehe

Računa se tako, kot smo se učili mi. In tako kot je razložila mala maja. pa v 4.razredu ni nič na decimalke. Kar ostane, je pač ostanek. 

_____________________________

-----------------------------------------------------------------
Otroci so vredni najboljšega, ker so otroci in iz nobenega drugega razloga. Svoje dostojanstvo in svojo vrednost imajo preprosto zato, ker so.