|
bumerang -> RE: drugi razred (20.12.2007 14:39:44)
|
Tule so standardi znanja, ki naj bi jih otroci konec drugega razreda osvojili. Na koncu je naveden link na predloge redovalnic kjer so posamezni standardi bolje opredeljeni z opisano vsebino:
SLOVENŠČINA
Učenec:
- smiselno sodeluje v pogovoru ter obvlada temeljna načela vljudnega pogovarjanja,
- govorno nastopi z vnaprej pripravljeno temo,
- loči umetnostno besedilo od neumetnostnega,
- samostojno glasno prebere krajše umetnostno in neumetnostno besedilo in ga obnovi,
- prepozna lastnosti književne osebe, se vanjo vživi in jo zaigra,
- pozna značilnosti pravljice, loči pravljico od realističnih pripovedi,
- zazna zvočnost pesmi in niza asociacije ob tematski besedi,
- zazna osnovno razpoloženje besedila in ga ilustrira,
- s tiskanimi črkami samostojno zapiše posamezne besede in enostavčne odgovore na učiteljeva vprašanja, pri tem upošteva pravopisna pravila,
- sledi počasnemu nareku in zapiše posamezne besede in enostavčne povedi,
- prepiše krajše tiskano besedilo,
- pazi na čitljivost in estetskost zapisanih besedil,
- prepozna okoliščine za rabo knjižnega in neknjižnega jezika,
- ustrezno uporablja izraze knjižni in neknjižni jezik, materni in tuji jezik
http://www.zrss.si/doc/OS9_Sloven%9A%E8ina_123.doc
MATEMATIKA
- opredeli položaj predmeta v prostoru ter na ravnini in se po navodilih premika po prostoru in na ravnini (na listu),
- prepozna, poimenuje in opiše osnovna geometrijska telesa in like,
- oceni in izmeri dolžino z nestandardno in standardno enoto ter meritev zapiše z merskim številom in mersko enoto,
- sešteva in odšteva v množici naravnih števil do 20,
- šteje, zapiše in bere števila do 100,
- sešteva in odšteva v množici naravnih števil do 100 (brez prehoda),
- razvrsti in opiše kriterije razvrščanja ter razvrstitev prikaže z različnimi diagrami,
- podatke prikaže s preglednico, s figurnim prikazom in prikazom s stolpci ter jih tudi prebere.
http://www.zrss.si/doc/OS9_Matematika_123.doc
LIKOVNA VZGOJA:
- loči najosnovnejše likovne pojme posameznih likovnih področij,
- poišče zglede spoznanih likovnih pojmov na predmetih in pojvaih v okolju in naravi,
- obrazloži spoznane likovne pojme,
- loči osnovne posebnosti različnih likovnih materialov in orodij,
- po predstavljenih postopkih izvaja enostavne likovne tehnike,
- razvija likovno domišljijo, spomin in predstave,
- se sproščeno in izvirno likovno izrazi,
- prepozna likovne stvaritve umetnikov in likovne kulturne ustanove,
- po oblikovanih merilih pojasni izvedbo likovne naloge.
http://www.zrss.si/doc/OS9_Likovna%20vzgoja_123.doc
SPOZNAVANJE OKOLJA
- našteje in opiše različne dejavnosti, ki potekajo v šoli,
- opisuje različne odnose, v katerih sam sodeluje in pozitivno vrednoti razlike med ljudmi,
- razlikuje med zdravim in nezdravim načinom življenja,
- opiše različna življenjska obdobja živih bitij,
- opazuje in postavlja vprašanja o pojavih v njegovem okolju,
- opisuje snovi, predmete, gibanje, vreme, rastline, živali in okolico in uporablja ustrezno besedišče,
- povezuje opažanja in uporablja vzročne zveze,
- povezuje lastnosti snovi z načini obdelave in njihovo uporabo,
- opisuje gibanje, ravnovesno lego in ustavljanje vozil,
- povezuje navidezno gibanje sonca z ustreznimi časovnimi izrazi: uporablja koledar,
- opisuje, kako pri različnih predmetih nastaja zvok,
- uporabi tabele za vnos in branje podatkov.
http://www.zrss.si/doc/OS9_Spoznavanje%20okolja_123.doc
GLASBENA VZGOJA:
- poje načrtovan obseg pesmi,
- igra na lastna, improvizirana in Orffova glasbila,
- ustvarja in si izmišlja vzorce spremljav in zvočne vsebine,
- aktivno posluša izbor načrtovanih skladb,
- prepozna skladbe in načrtovana izrazna sredstva,
- glasbena doživetja izraža v različnih oblikah komunikacije,
- stopnjuje kakovost ritmičnega in melodičnega posluha,
- poglablja tehniko petja in igranja glasbil,
- pozna načrtovane pojme in uporablja širši glasbeni besednjak,
- razume simboličnost slikovnega glasbenega zapisa.
http://www.zrss.si/doc/OS9_Glasbena%20vzgoja_123.doc
ŠPORTNA VZGOJA:
- izvaja naravne oblike gibanja v različnih pogojih,
- ravna z različnimi športnimi pripomočki,
- teče, skače z enonožnim in sonožnim odrivom in meče žogico v daljino in cilj,
- izvaja osnovne gimnastične prvine,
- meče, podaja, lovi, vodi žogo ter z njo zadeva različne cilje,
- zapleše dva otroška plesa,
- preplava 25m,
- pozna različne položaje telesa, rok in nog,
- pozna primerna športna oblačila in obutev,
- pozna in upošteva preprosta pravila elementarnih in drugih iger.
|
|
|
|